Sejarah Perkembangan Sastera Kanak-kanak

-

Penulis: Muhammad Al Afzan bin Ali Hussin

Md. Sidin Ahmad Ishak (2005) menyatakan bahawa kanak-kanak didapati menggunakan buku sebelum adanya usaha-usaha yang khusus untuk menerbitkan buku bagi kegunaan mereka. Di Barat, semua teks pratahun 1700 boleh juga dianggap sebagai teks untuk golongan kanak-kanak dan remaja. Ini sesungguhnya benar kerana buku-buku sastera rakyat yang meliputi cerita-cerita binatang, kisah mitos, kisah legenda dan cerita fantasi juga menarik minat kanak-kanak. Sastera lisan yang dibukukan ini dibacakan oleh orang dewasa kepada kanak-kanak atau dinikmati bersama-sama oleh orang dewasa dan kanak-kanak.
            Dalam dunia Islam, kanak-kanak didedahkan dengan kitab-kitab keagamaan, termasuk al-Quran atas tuntutan dan kewajipan agama (Sohaimi Abdul Aziz, 1997). Dengan yang demikian, buku kanak-kanak boleh dianggap bermula bersama-sama dengan bermulanya sejarah perbukuan. Lama-kelamaan, apabila buku dewasa semakin mantap dan keperluan kanak-kanak pula semakin luas, maka penulis dan penerbit mula memberi perhatian terhadap aspek persembahan dan format buku yang benar-benar dapat memenuhi cita rasa kanak-kanak. Salah satu buku komersial untuk kanak-kanak yang paling awal di England telah diterbitkan pada tahun 1744 oleh seorang penjual buku yang paling berpengaruh pada ketika itu, iaitu John Newbery (Hunt dalam Hadijah Rahmat, 2006). Buku tersebut berjudul A Little Pretty Pocket Book. Walaupun perdebatan pada waktu itu masih tetap berterusan sama ada buku-buku komersial yang bukan bersifat keagamaan patut dibenarkan penerbitan dan pengedarannya, namun permintaan terhadap buku semakin bertambah dan tuntutan penerbit-penerbit komersial semakin kuat.
            Menurut Misran Rokimin (2000) sejarah penerbitan buku kanak-kanak dapat dilihat berkembang dalam tiga tahap yang umum di negara kita. Tahap permulaan berlaku apabila pengembang-pengembang agama Kristian dari England dan Amerika Syarikat bertapak di Negeri-negeri Selat untuk menyebarkan ajaran agama Kristian. Pada masa yang sama, kumpulan-kumpulan ini menjalankan kegiatan pendidikan dalam kalangan golongan muda. Tahap kedua memperlihatkan perkembangan yang diterajui oleh Pejabat Karang-mengarang melalui sokongan penguasa pendidikan colonial dan kerjasama penerbit, pencetak dan pengedar Inggeris. Tahap ketiga pula berlaku apabila negara mencapai kemerdekaan dan penerbit-penerbit tempatan muncul bersama-sama dengan kedatangan lebih banyak penerbit antarabangsa yang membuka operasinya di Malaysia.

Ulasan

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

Teknik Plot

-
Penulis: Muhammad Al Afzan bin Ali Hussin Dalam pada itu, penyusunan plot yang melibatkan suatu peristiwa dengan peristiwa yang lain tidak semestinya berurutan mengikut kronologi. Plot boleh bermula dengan bahagian tengah atau bahagian akhir cerita melalui penggunaan teknik imbas kembali. Kebiasaannya, penyusunan plot yang menarik ialah plot yang mempunyai urutan peristiwa tidak mengikut kronologi. Setiap cerpen pada umumnya hanya mempunyai satu plot yang juga merupakan plot utama. Hal ini demikian kerana, plot bergantung pada jenis cerpen, iaitu pendek, padat dan ekonomis. Oleh yang demikian, peristiwa utama yang membangunkan cerita difokuskan manakala peristiwa-peristiwa kecil yang terdapat dalam karya tersebut hanyalah berfungsi untuk melengkapi dan menghidupkan peristiwa utama. Untuk novel pula, terdapat subplot atau plot sampingan selain daripada plot utama. Dalam menghasilkan karya, pengarang menggunakan pelbagai teknik plot bagi menghasilkan karya yang menarik. Teknik plot
Baca lagi

Peranan Dewan Bahasa dan Pustaka dalam Memartabatkan Bahasa Melayu

-
Penulis: Muhammad Al Afzan bin Ali Hussin Membina dan memperkaya bahasa kebangsaan dalam semua bidang termasuk sains dan teknologi Seperti mana yang diketahui umum bahawa dalam bidang sains dan teknologi, hanya perkataan-perkataan daripada Bahasa Inggeris yang digunakan untuk membina atau menghasilkan sesuatu penemuan atau penciptaan yang baru khususnya dalam bidang perubatan. Oleh hal yang demikian, pihak Dewan Bahasa dan Pustaka telah berusaha dan memainkan peranan yang sangat penting bagi memperkaya bahasa kebangsaan kita iaitu Bahasa Melayu supaya lebih banyak perkataan daripada Bahasa Melayu dihasilkan di dalam bidang-bidang yang pesat berkembang sperti bidang sains dan teknologi Memajukan bakat kesusasteraan terutama dalam bahasa kebangsaan Menurut Berita Harian, DBP menggiatkan program dari semasa ke semasa iaitu Minggu Penulis Remaja dengan motif melahirkan dan memupuk penulis muda. Program ini juga bertujuan melahirkan pewaris ilmu kesusasteraan pada masa depan.
Baca lagi

Pengaplikasian Teori Perkembangan Kognitif Kanak-kanak dalam Pengajaran dan Pembelajaran

-
Penulis: Muhammad Al Afzan bin Ali Hussin Menurut Thomas (2002), perkembangan kognitif murid perlu dilakukan mengikut kemampuan murid pada tahap tertentu seperti mana yang dinyatakan dalam teori  perkembangan kognitif yang dipelopori oleh Jean Piaget (1896-1980) dan Lev Vygotsky (1934-1986). Teori perkembangan kognitif tersebut memainkan peranan penting kepada guru dalam membantu murid untuk meningkatkan daya kognitif mereka melalui pendekatan yang bersesuaian. Hal ini demikian kerana, daya kognitif murid adalah berbeza berdasarkan peringkat dan tahap perkembangan tersebut. Dalam memperkembang daya kognitif pelajar, guru telah mengaplikasikan teori perkembangan kognitif tersebut dalam merancang dan melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Perkara tersebut dilakukan bagi memastikan setiap murid dapat mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran yang telah ditetapkan oleh guru. Teori perkembangan kognitif tersebut diaplikasikan oleh guru dalam memilih b
Baca lagi